源城区英语骨干教师示范课及专题讲座在光明学校举行
录入时间:2018/4/18 23:11:48 来源:河源市源城区光明学校 作者: 阅读:664

《基于学科核心素养的英语阅读教学探究》课题活动


  4月13日上午,源城区英语骨干教师示范课及专题讲座在光明学校举行。源城区教研室英语教研员杨少芳老师及各校英语骨干教师100多人参加了本次教研活动。

全区100多名教师代表参加教研

  本次教学研讨活动分为示范课、评课议课、专题讲座及总结分享四个环节。旨在倡导阅读教学如何开展,营造浓厚的英语教研氛围,提高英语教师专业素养,促进教师专业成长。

活动前,欧老师的磨课试课。

活动前,科组骨干教师备课教研。

  活动开始,由来自光明剑桥双语学校的欧金花老师为大家上了一节精彩的教学展示课。欧老师讲授的是PEP英语五年级下册《Unit 3 My school calendar》Part B Read and write部分。她的课堂设计巧妙、内容丰富、形式多样,突出了基于学科核心素养学生语言能力、文化意识、思维品质、学习能力的培养。整节课循序渐进、轻松流畅、生动活泼,学生学有所得,与会教师获益良多。

活动前,科组骨干教师备课教研。

  活动开始,由来自光明剑桥双语学校的欧金花老师为大家上了一节精彩的教学展示课。欧老师讲授的是PEP英语五年级下册《Unit 3 My school calendar》Part B Read and write部分。她的课堂设计巧妙、内容丰富、形式多样,突出了基于学科核心素养学生语言能力、文化意识、思维品质、学习能力的培养。整节课循序渐进、轻松流畅、生动活泼,学生学有所得,与会教师获益良多。

活动前,欧老师的磨课试课。

活动前,科组骨干教师备课教研。

  活动开始,由来自光明剑桥双语学校的欧金花老师为大家上了一节精彩的教学展示课。欧老师讲授的是PEP英语五年级下册《Unit 3 My school calendar》Part B Read and write部分。她的课堂设计巧妙、内容丰富、形式多样,突出了基于学科核心素养学生语言能力、文化意识、思维品质、学习能力的培养。整节课循序渐进、轻松流畅、生动活泼,学生学有所得,与会教师获益良多。

活动前,欧老师的磨课试课。

活动前,科组骨干教师备课教研。

  活动开始,由来自光明剑桥双语学校的欧金花老师为大家上了一节精彩的教学展示课。欧老师讲授的是PEP英语五年级下册《Unit 3 My school calendar》Part B Read and write部分。她的课堂设计巧妙、内容丰富、形式多样,突出了基于学科核心素养学生语言能力、文化意识、思维品质、学习能力的培养。整节课循序渐进、轻松流畅、生动活泼,学生学有所得,与会教师获益良多。

欧金花老师的教学展示课

区教研室教研员认真聆听

各校骨干教师代表认真听课

  同时,本节课也是欧金花老师对《基于学科核心素养英语阅读教学探究》课题的一次大胆尝试。光明剑桥双语学校英语科组齐心协力为这次教研活动做准备。他们经过精心备课,反复磨课试课,骨干教师集体教研讨论,理顺了整节课的思路和流程。

学生积极地回答问题

学生认真地写作


课堂教学展示结束后,来自源城区各校的评课代表进行了精彩的评课议课。他们对欧老师的课堂展示表示高度的赞许,同时也提出了一些宝贵的建议。教师代表们畅所欲言、各抒己见,整个环节洋溢着浓浓的学术探究氛围,让在座的老师们对如何上好一节英语读写课有了更明确的方向和更多的思考,老师们都感觉受益匪浅。


欧老师分享教学设计思路

教师代表评课议课畅所欲言

  光明剑桥双语学校的姜红校长就《基于学科核心素养的英语阅读教学探究》作专题讲座,将如何进行小学英语读写课教学提到一个新的理论高度。她分析了目前小学英语读写教学的现状,清晰地阐述了核心素养的概念,并结合课例对如何进行学科核心素养英语阅读教学提出建议。让老师们对核心素养概念有了更深入的理解,为老师们今后开启读写教学之门打造了一把新的钥匙。

姜红校长就《基于学科核心素养的英语阅读教学探究》作专题讲座

台下教师认真听讲座并做好笔记

  活动最后,杨少芳老师对本次教研活动进行了小结,她高度肯定了光明学校全体教师的专业素养及严谨的工作态度。在光明剑桥双语学校全体英语教师的共同努力下,本次教研活动圆满结束。

区教研室杨少芳老师对本次教研作活动小结

我校教师与教研室老师合影留念

图文  ▏何红霞 李子平