关爱生命 预防危机
录入时间:2018-3-23 9:01:17 来源:河源市源城区光明学校 作者:光明人 阅读:540

河源市“平安行”进校园巡回宣讲活动暨校园心理危机干预专题讲座

  3月21日下午,由团市委、市公安局、市校外未成年人心理健康辅导站联合举办的河源市“平安行”进校园巡回宣讲活动暨校园心理危机干预专题讲座在光明学校举行。我校200多名教师聆听了讲座。

主讲人:罗辉

全体教师认真聆听

专 题 宣 讲

  讲座由河源市公安局警察公共关系科的干警、市公安局“平安行”宣讲团教官、团市委、市妇联特邀心理导师、河源市心理咨询师协会副会长、河源市校外未成年人心理健康辅导站驻站咨询师罗辉担任主讲。

危机事件发生后的第一时间应该怎么做?

  讲座以“校园心理危机干预” 为主题,罗辉讲师结合多年的心理工作经验,从心理危机的概念简述讲起,引入学校心理危机应对机制,运用丰富的案例、生动的现场演练、实用的情景问答,有针对性地向大家普及心理危机干预的知识及方法,让教师们学习“发展性危机的类型”、“境域性危机的类型”等专业知识。

学习,永无止境。

  关注学校密集群体,了解校园心理危机预警系统,提高全体教师心理危机识别与干预的能力,从而保障学生健康成长,预防和减少学生意外事件发生,是建设平安校园的有力保障。光明学校建校二十四年来,一直把校园安全工作当作重中之重,赢得了社会广泛的口碑。

情 景 模 拟

——情景模拟:


  2分钟前,五班男同学李明在课间休息时,与同学在走廊里玩耍,不小心从三楼跌下,摔成重伤昏迷不醒。

  ...............

  10分钟后,派出所民警赶到现场。

  面对这种情况,看看我们老师是如何应对的?


努 力 构 建 平 安 校 园

  缪贵昌校长代表学校对罗警官一行表示感谢。他说:“安全,是一切工作的前提,没有安全,就没有一切。老董事长在世时常讲:图安不安,思危不危。有四千多名学生、四百多名教职工的学校,无时无刻不感到责任的重大。‘战战兢兢,如临深渊,如履薄冰。’不怕一万,就怕万一;防患于未然,提前做好应对危机的预演,是非常有必要的。希望各位老师认真学习,树立危机意识,对各种校园危机事件了然于胸,将可能发生的事件消灭于萌芽状态。”

缪贵昌校长作活动总结

  200多名来自于4个校区的教师、负责人,利用课余时间赶到阶梯教室参加学习。此次讲座让大家十分受益,也引起了教师们对学生身心健康、生命安全的进一步重视。老师们表示:课程提供了更多应对学生心理危机干预宝贵的经验和方法,让我们更从容、更自信,我们当不负重任,充当光明学子的保护者,让生命的轮渡在爱心和阳光下、在数百名教职工的协力护航下,一路欢歌,一路芬芳!

校领导班子与主讲人、团市委领导合影留念


知 识 百 科


心理危机是指由于突然遭受严重灾难、重大生活事件或精神压力,使生活状况发生明显的变化,尤其是出现了用现有的生活条件和经验难以克服的困难,以致使当事人陷于痛苦、不安状态,常伴有绝望、麻木不仁、焦虑,以及植物神经症状和行为障碍。心理危机干预是指针对处于心理危机状态的个人及时给予适当的心理援助,使之尽快摆脱困难。


心理危机干预是指针对处于心理危机状态的个人及时给予适当的心理援助。这不是一种程序化的心理治疗,而是一种心理服务。


心理危机干预的最佳时间是遭遇创伤性事件后的24小时到72小时。24小时内一般不进行危机干预。若是72小时后才进行危机干预,效果有所下降。若在4周后才进行危机干预,作用明显降低。


心理危机干预的方法是最简易的心理治疗方法,如:净化倾诉、危机处理(心理支持)、松弛训练、心理教育、严重事件集体减压等。


心理危机干预必须和社会支持系统结合起来。尤其是在遭遇重大灾害的时候,心理危机干预和社会工作服务是紧密结合在一起的。




撰稿/杨元章


摄影/钟 珊